sábado, 21 de noviembre de 2015

Conclusión personal

Sobre el recorrido de la materia:

Llegados a esta fecha ya hemos recorrido todo un año incorporando nuevos conocimientos sobre las TICs. Particularmente en un principio, no encontraba la utilidad de éstas en el área de educación física pero con la ayuda de la profesora he podido usar la imaginación para poder incorporarlas, aunque me cuesta. Hoy, en nuestras prácticas docentes no contamos con ejemplos prácticos en las escuelas del uso de las tics en educación física y por ese motivo es que me cuesta tanto incorpóralas.

 Por el momento se están haciendo muchos esfuerzos por salir de una educación tradicionalista y es mi responsabilidad, como futura docente, aportar mi granito de arena para lograrlo. Para ello es importante hacer uso de estos nuevos métodos, ya que en la actualidad nos encontramos invadidos por las nuevas tecnologías y si no las utilizamos quedaremos fuera de la realidad que se vive.


Por mi parte, reconozco que como docente nunca dejaré de aprender y este aprendizaje no debo dejarlo al azar. Esta formación debe ser guiada y planificada para que sea significativa y provechosa para mí, y en consecuencia, para mis futuros alumnos. Sobre todo en las tics que constantemente se sigue avanzando, siendo un recurso educativo importante para la mejora de la enseñanza en las instituciones educativas.




PLE

El PLE o Entorno Personal de Aprendizaje, es el término utilizado para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Según Castañeda son tres los elementos básicos de un PLE:

-Donde acceder a la información
-Donde modificar la información
-Donde relacionarme con otros

Video explicativo de Castañeda:


La actividad propuesta fue realizar nuestro propio PLE. A continuación presento el mío:




Reflexión

El poder plasmar por escrito mi entorno personal de aprendizaje me ayudo a darme cuenta de quienes son mis contactos para aprender y desarrollarme, siendo en su mayoría aprendidos en esta cátedra. En consecuencia puedo hacer ajustes en cuanto a profundizar en otras fuentes y herramientas para seguir creciendo. 

Producción audiovisual

Las producciones audiovisuales son una buena propuesta educativa para los jóvenes debido a que son muy atrayentes y los estimula a generar y crear. Por ello analizamos diferentes pautas y consejos que podríamos aplicar.
Para realizar un audiovisual se recomienda contar con cámara, micrófono y programas de grabaciones y edición de videos.
Luego se deben seguir los siguientes pasos:

-Realizar un guion (para organizar los contenidos)
-Grabar el video
-Editar el video

-Publicar el video

Reflexión

Siguiendo los pasos antes mencionados no me encontré con mayores inconvenientes, solo aquellos a los que refiere al conocimiento de una nueva herramienta. En esta oportunidad utilicé el editor Movie Maker, donde aprendí a recortar mis grabaciones, a colocar fotos con efectos, a insertar música haciéndola comenzar y finalizar de manera agradable. Para todo ello debí dedicarle tiempo a la búsqueda de fotos  acorde al contenido y música adecuada.
Las producciones en este nuevo lenguaje serán muy útiles para todo mi recorrido como estudiante y como futura docente ya que son un buen medio para comunicar de manera atrayente.



El trabajo colaborativo on line

Analizamos la posibilidad de realizar un trabajo en forma simultánea entre dos o más personas mediante herramientas que nos dan la opción de compartir en un mismo documento. 


Como para introducirnos en el tema primero conoceremos que es un mapa mental. Éste es el modo de organizar los pensamientos en forma gráfica en función a nuestro conocimiento.

En este caso veremos más en profundidad la aplicación MindMeister, donde realizaremos como grupo nuestro propio mapa mental con los contenidos sobre aprendizaje colaborativo. Esta actividad nos permitirá transformar entre todos y a la vez estar en conocimiento de quiénes están editando en ese momento lo producido.

Aquí nuestra producción colaborativa:



Reflexión


Como toda aplicación nueva nos llevó un momento poder familiarizarnos con ella. Una vez que comenzamos a trabajar comenzaron más dificultades, no podíamos ponernos de acuerdo en la forma que le daríamos al documento y algunos sin darse cuenta borraban el trabajo de otros. Fue difícil trabajar de esta manera porque por momento nos encontrábamos trabajando de manera cooperativa y cuando nos dábamos cuenta volvíamos a intentar trabajar de forma colaborativa. Como experiencia fue constructiva, conocí más a mis compañeros y pudimos intercambiar muchas ideas en cuanto a cómo trabajar y en la formulación de estrategias de trabajo.

Presentaciones multimediales

Las presentaciones multimediales son aquellas que tienen como finalidad servir para acompañar una clase o exposición oral, así como también, como apoyo o complemento.

Los recursos multimediales nos da la posibilidad de integrar en un mismo dispositivo mensajes lingüísticos, imágenes fijas y en movimiento y sonidos, tanto de música como de voz.

En esta oportunidad aprendimos secretos de diseño, producción y uso del recurso Prezi:







Reflexión


Después de todo un recorrido escolar con el “PowerPoint”, el poder tener contacto con esta herramienta totalmente desconocida para mí fue todo un hallazgo. Al ser sumamente atractiva la hace atrayente al observador y por más que la información sea poco llamativa podemos revertirlo. Pero para conseguirlo debemos utilizarla de manera correcta debido a que existe un mensaje en nuestra manera de plasmar los contenidos que puede arruinarlo todo, como por ejemplo el tipo  y color de letra, los colores de fondo, imágenes en movimiento o no, etc. 

A continuación presentare mi trabajo realizando en  prezi, junto con la materia Teorías sociopolíticas y Educación:

Construyendo el blog....

Hacer publico lo personal

A modo de porfolio construiremos el blog. En este espacio mostraremos públicamente lo aprendido anteriormente, colocando en cada entrada lo desarrollado, haciendo visible nuestra construcción personal en el transcurso la materia TICs (Tecnología de la Información y la Comunicación en la educación)

Como muestra de ello es este mismo blog:


Reflexión 

Durante la realización del blog personal pude familiarizarme con  sus contenidos para una buena construcción de este y así, entonces poder compartir con otros este conocimiento. Reconozco que esta herramienta será muy útil en mis prácticas futuras como docente, ya que podré enseñar a mis futuros alumnos a hacer su propio recorrido educativo y poder autoevaluarse; y por mi parte también evaluarlos.

Blogs

Un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Y estas entradas son organizadas cronológicamente iniciando con la información más reciente.

Blogs en la educación

Entre las ventajas que nos otorga en el ámbito educativo predomina el estímulo. Este es una ayuda al momento de ser creativos, intercambiar ideas escribir, etc.

Diferentes usos del blog en el aula:


Reflexión

Por ser el blog el medio por excelencia, hoy me fui con el mío. Al ser parte de los inmigrantes tecnológicos, tenía la idea de que este hecho era inalcanzable para mí, lo veía muy lejano. Ahora puedo confirmar que su realización es fácil, ya que se ofrecen  innumerables herramientas para facilitar la utilización y realización de la plataforma. Y mediante éste, mi blog personal, puedo transmitir información que se retroalimentará con comentarios y aportaciones de los que lo visiten.  

Web 2.0

                                                                                                                                       Es una web dinámica participativa y colaborativa, donde el usuario se convierte en parte activa creando, compartiendo contenidos y relacionándose. En el ámbito educativo potencia la comunicación, la colaboración y el intercambio. En consecuencia desarrolla valores de participación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento.



Reflexión

El tener en conocimiento la existencia de una web dinámica me ha hecho ver lo útil  que es esta herramienta para los nativos de la red. Tenemos la ventajas de que ellos transitan muy fácilmente por este medio y por ello las propuestas de trabajos socializadores y colaborativos para potenciar sus habilidades me serán muy útiles en estos tiempos tan difíciles donde, por ejemplo, las relaciones interpersonales son cada vez más difíciles sobre todo en la adolescencia.

viernes, 20 de noviembre de 2015

Portafolio educativo


Es una recopilación de trabajos realizados por el estudiante en cierto periodo estipulado. Donde deja registro de sus esfuerzos y logros en la materia utilizando creatividad y autorreflexión en su realización.

Este es utilizado como una herramienta más de evaluación que nos dará cuenta del recorrido del alumno en su aprendizaje y de su desarrollo. Así como también reconocido como medio facilitador de enseñanza, que puede ser utilizado en cualquier disciplina.





Reflexión

La actividad en esta oportunidad fue armar nuestro propio porfolio. Particularmente no conocía esta modalidad. Pero después de leer la información compartida por la docente me pareció una buena propuesta. Ya que podría llevar un registro de mi producción y obtener un balance de mi aprendizaje. A medida que fui realizando estos aportes recurrí a los nuevos conocimientos y puedo reconocer realmente, como dice el material, mis puntos fuertes y los débiles.
 A continuación presento una muestra de mi primer registro de mi porfolio.

Almacenamiento y gestión de la información

La información soporte utilizada para descubrir nuevas formas de almacenar y gestionar la información que nos interesa de internet fue “La revolución de los navegantes: El etiquetado social se alza como la nueva forma de clasificar contenidos”.(Folsnomia. 2007)


La actividad propuesta nos ayudo a aclarar los nuevos conceptos que surgen con este nuevo modo de almacenamiento.
Mi aporte fue el siguiente:


Reflexión


Esta clase apunta a la manera en que guardamos la información, por mi parte usaba los marcadores propuestos por mi navegador pero descubrí que no son realmente prácticos debido a que se hace una lista extensa de direcciones y con temas variados, lo que hace a su difícil encuentro. La nueva propuesta de etiquetas sociales fue un hallazgo para mí y es el modo en que voy a almacenar mi información de ahora en adelante.

Evaluación de sitios

La actividad propuesta fue buscar una página que usamos habitualmente para la carrera y analizarla con la ficha guiadora que propuso la profesora. Y Luego realizamos una reflexión sobre la importancia de evaluar los sitios.


Reflexión


Estar en conocimiento sobre la variada procedencia de los sitios, me ha ayudado a no confiar deliberadamente en el primero que encuentre en mi búsqueda. He aprendido que no hay un ente que evalúe la información suministrada en internet. Por ello es que nosotros somos los encargados de evaluar su veracidad y para lograrlo se nos dio a conocer puntos importantes a tener en cuenta que yo antes no utilizaba. Como por ejemplo la última actualización del sitio, si los responsables están a la vista dando un respaldo, si su navegabilidad es accesible en ubicación y acceso a lo que propone, entre otros.

Búsquedas en internet

Las búsquedas pueden ser de tres tipos:
-Buscar con algunos datos que respondan al objetivo.
-Buscar con la respuesta literal como palabra clave y ampliar la investigación.
-Comprobar los resultados según la información que ofrezco al buscar.
A través de actividades propuestas por la profesora realizamos estos tres tipos de búsquedas.
Luego de practicar, debíamos elaborar dos búsquedas para que resuelvan nuestros compañeros, colocarlas en el foro y resolver otras dos que propuestas de mis compañeros.
El texto utilizado como guía fue: “Buscadores en internet o la búsqueda de lo imposible”. (Ernesto Roclaw.informatica; 2009)

En cuanto a las búsquedas propuestas, las siguientes fueron las que expuse:
Luego debíamos proponer una estrategia de búsqueda y compartirla en el mural propuesto.

Mediante estos ejercicios descubrimos que existen estrategias de búsqueda  que resuelven nuestra investigación de manera rápida y cómo hacer que esta búsqueda sea encausada hacia una información útil y pensada.

Este conocimiento es muy importante para mí, debido a que tenemos una nueva sociedad y debemos estar a la altura de ella, para ello el saber acceder a la información para luego poder transformarla en conocimiento es muy importante para luego enseñarles a mis alumnos esto mismo.

Profesor TIC o TAC....


Información propuesta

video breve sobre TIC-TAC-TEP

video de Dolors Reig


TIC: Tecnología de la información y las comunicaciones. Es utilizada como herramienta para llevar información a amigos o seguidores a través de chat, tweets, etc.
TAC: Tecnología del aprendizaje y el conocimiento. Se entiende como espacios de conocimiento a través de la interacción y la publicación de contenidos de interés, videos educativos, etc.

Reflexión


En esta oportunidad pude descubrir los niveles de uso de las redes sociales. Y que como docentes debemos concentrarnos en las TAC y así poder guiar a nuestros alumnos hacia un aprendizaje aprovechando ese medio que dominan.

Nuevo rol docente


Gracias a los avances tecnológicos, el acceso a  la información hoy no es un problema. Ya no es el profesor el único que imparte conocimiento, por ello es que en busca de una respuesta rápida es que se acude a internet.
Luego para reforzar esta idea buscamos información sobre el nuevo rol docente y el resultado lo compartimos en un mural propuesto por la profesora.
A continuación figura mi aporte:

Reflexión


Por medio de toda la información suministrada comprendí que es muy importante seguir aprendiendo y nunca dejar de buscar opciones para lograr llegar con mis propuestas a mis futuros alumnos, adaptándome a las circunstancias. Debo seguir capacitándome y no encasillarme en la enseñanza que me dieron sino en los nuevos conocimientos por el bien de mis alumnos.

lunes, 14 de septiembre de 2015

Nativos e inmigrantes digitales....Que soy?

Mediante la lectura de los textos Nativos e inmigrantes digitales de Marc Prensky y Nativos e inmigrantes digitales de Alejandro Piscitelli, logramos identificar las características de cada uno.
Entre los “Nativos digitales” se encuentran los que han nacido con la tecnología, empapados por el conocimiento de esta, teniendo en cuenta que se han acostumbrado desde siempre a una gran variedad tecnológica.
Los “inmigrantes digitales” son los obligados, a aprender el “idioma digital”, para así ponerse al día con los cambios. Son aquellos a los que les cuesta dejar la enseñanza tradicional, por medio de una metodología del paso a paso siendo ésta muy lenta y no apropiada para que obtenga atención de los “Nativos digitales”.
Después de reflexionar, plasmamos en el foro ejemplos de utilización de las tic en educación física. Mi propuesta de un docente TAC es la que se encuentra a continuación.

Reflexión

Mediante esta propuesta pude entender las diferencias entre los usuarios de la tecnología de manera clara. Comprendí que sobresalen dos polos, los que dominan el medio digital y los que lo aprenden. Yo estoy en el polo de los que aprenden a manejarse en el medio, no nací en él y por ello me cuesta desenvolverme con naturalidad.
Sostener presente esta idea, me ayuda a  mantenerme alerta para no quedarme en el tiempo (tecnológicamente hablando) si lo que quiero es enseñar a las nuevas generaciones, ya que este es el idioma que manejan y la mejor forma de llegar a ellos es utilizándolo.

Aulas Virtuales

Por medio de actividades la profesora nos ayudó a reconocer y utilizar diferentes herramientas que contiene al aula virtual y así sacarle el máximo provecho. Y a medida que íbamos conociendo esos espacios también fue utilizado para presentarnos con la profesora y conocernos un poco más entre compañeros.
Por ejemplo, para utilizar correctamente el correo electrónico, nos enviamos mails entre todos y responder al menos uno de estos. También debíamos contar sobre nosotros y utilizar las herramientas de edición.




La resolución a la última actividad arriba mencionada es la siguiente:

Luego, tras la lectura  del material  “El aula virtual:usos y elementos que la componen." Norma Scagnoli, comentamos en un foro las ventajas y desventajas de las aulas virtuales. Y como resultado surgieron algunos datos positivos como, la reducción de gasto de papel y por extensión la protección del medio ambiente; se puede educar a distancia; favorece la comunicación entre alumnos y profesores; y se mantiene la información permanentemente actualizada.
Y como datos negativos se hizo referencia a la falta de acceso de todos a las tecnologías; se requiere un esfuerzo extra de trabajo por parte de los docentes al momento de monitorear el aula y la participación activa de parte de los alumnos.
Como para finalizar la clase utilizamos el chat. Esta es una herramienta que permite mantener comunicación en línea con otros privadamente.

Reflexión

Todo el recorrido de la clase me resulto interesante y llamativo, constantemente encontraba aplicaciones que no conocía y también conocí mejor a mis compañeros, debido a que contaron cosas en la presentación que yo ignoraba. Por ello puedo rescatar que de  esta clase me lleve más que el conocimiento del aula virtual, sino que sirvió para acercarme más a mis compañeros.